Le mot du directeur
L'enseignement de "Formation Continue", soit de Promotion Sociale, a comme objectif de vous permettre de suivre des formations qui aboutissent à des diplômes reconnus, d'une part, par la Communauté française et, d'autre part, par l'ensemble des opérateurs économiques. Ces derniers sont devenus nos partenaires qui permettent aux étudiants d'entrer dans le monde professionnel avant même la fin de leurs études.
1 787 étudiants nous ont fait confiance durant l'année scolaire 2010-2011.
L'I.S.F.C.E. offre un large éventail de formations modulaires appelées "unités de formation". Celles-ci sont capitalisables et offrent un enseignement souple.
Tout le corps professoral, l'équipe administrative et son directeur Willy Vanweddingen se trouvent à votre disposition pour plus de renseignements. L'Institut Supérieur de Formation Continue d'Etterbeek est une organisation dépendant de l'Administration Communale d'Etterbeek ayant comme bourgmestre Monsieur Vincent De Wolf. Celui-ci a toujours donné la priorité à l'enseignement et nous a permis de développer notre centre de formation, tant au niveau de l'infrastructure qu'au niveau pédagogique. L'Echevin, Monsieur Bernard de Marcken de Merken, ayant l'enseignement de promotion sociale dans ses attributions depuis janvier 2007, contribue activement au développement de l'institut.
Objectifs
L'enseignement de promotion sociale en Communauté française de Belgique se caractérise par:
- une approche par capacités
- la modularité du système de formation
- un mode de valorisation des acquis, y compris ceux de l'expérience professionnelle ou personnelle
Il s'agit d'un véritable enseignement "tout au long de la vie": en formation continue, en formation de perfectionnement, en complément d'une formation initiale ou en recherche d'épanouissement personnel.
L'enseignement de promotion sociale offre à un étudiant la possibilité d'acquérir un titre d'études qu'il n'a pas obtenu dans sa formation initiale. Cet enseignement intervient aussi dans le cadre de la formation personnelle et professionnelle continue.
Les finalités de l'enseignement de promotion sociale sont de:
- Concourir à l'épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale, culturelle et scolaire.
- Répondre aux besoins et demandes en formations émanant des Entreprises, des Administrations, de l'Enseignement et d'une manière générale des milieux socio-économiques et culturels.
Niveaux
L'enseignement de Promotion sociale est organisé
- au niveau secondaire (dégré inférieur et supérieur) en technique de transition ou de qualification
- au niveau supérieur de type court ou de type long
Organisation
Deux structures coexistent dans l'enseignement de promotion sociale:
- le régime 1, la structure nouvelle (créée par le décret du 16 avril 1991) ou l'enseignement est organisé en unités de formation capitalisables, une ou plusieurs unités constituant une section
- le régime 2, la structure ancienne où les sections comportent des formations courtes ou longues. Le régime 1 remplace progressivement le régime 2.
Les Unités de Formation peuvent être organisées à n'importe quel moment de l'année, durant la journée et/ou en soirée, un ou plusieurs jours par semaine, suivant un horaire intensif ou étalé.
ATTENTION !!! Un établissement de promotion sociale n'est nullement tenu d'organiser tous les modules existants. En effet, à la suite d'un manque d'heures organisables ou à un nombre insuffisant de participants, un module de formation pourrait temporairement ne pas être disponible.
Le système modulaire
L'enseignement de promotion sociale organise les cours selon un système cohérent d'unités de formation capitalisables. Ce système s'inspire du processus de Bologne (réforme européenne). Une section regroupe plusieurs unités de formation (U.F.). Toute unité de formation peut être associée à d'autres en vue d'atteindre un ensemble global de compétences liées à une profession, à une qualificatlon professionnelle ou à un titre d'études. L'ensemble des unités ainsi associées constitue une section.
Chaque section comporte une unité de formation "épreuve intégrée" qui a pour but de vérifier si l'étudiant maîtrise, sous forme de synthèse, les capacités couvertes par les unités déterminantes (unités dont les capacités terminales sont considérées comme fondamentales).
La certification
La réussite d'une unité de formation débouche sur l'obtention d'une attestation de réussite délivrée par le conseil des études après délibération.
Un étudiant termine une section avec fruit s'il a obtenu une attestation de réussite pour chacune des unités de formation constituant la section. Les sections sont sanctionnées par des certificats dans l'enseignement secondaire et par des diplômes dans l'enseignement supérieur.
Ces titres sont:
- soit correspondant à ceux délivrés par l'enseignement de plein exercice
- soit spécifiques à l'enseignement de promotion sociale.